她们从未向方翰民问起过。

　　“按照刘工的说法，这一切太不可思议，翰民，你是怎么做到的？这里面有什么故事吗？给大家说说。”吕辉十分好奇。

　　方翰民已经多次面对这个问题，对于不同的人，他每次都给出相同的标准答案，就是敷衍了事，其实人家也不在乎他怎么回答，因为外人觉得那是方翰民的隐私，他不说实话也情有可原。

　　在场的人听了方翰民的这套说辞，都感觉他在敷衍，老刘认为不太合乎逻辑，吕辉更是直摇头，“翰民，红星制药厂好歹也是几千人的大单位，不说藏龙卧虎，起码什么样的人都有吧？难道所有的机会都让你赶上了？”

　　“机会对大家都是均等的，也许我对红星制药厂的贡献比较大，厂领导在很多事情上对我比较关照。”

　　“说到贡献，我一直不太明白，制药科技本来就是一门比较难懂的专业，你一个高中毕业生，就算中学期间学习成绩很好，毕竟没有通过大学阶段的专业学习和训练，你是怎么在全厂所有科技人员中做到出类拔萃的？”老刘是水利专业的老大学毕业生，尽管专业不同，但他作为专业技术人员，对方翰民在制药科技上取得的成就百思不得其解。

　　即使在推心置腹的朋友面前，方翰民虽然不会敷衍了事，但也不能暴露自己穿越者的身份，他不仅要编故事，而且要把故事编得让人信服，起码要自圆其说。

　　方翰民向大家讲了他刻苦自学的经历，“那些年在车间班组三班倒，我不参加任何社交活动，别人下班后要么打牌下棋喝酒，要么跟朋友逛商场看电影，我把自己关在宿舍，拼命看书学习，说实话，几年时间下来，从书本上学到的知识，我觉得不比读四年大学学的少。”

　　对于方翰民的刻苦钻研精神，老刘十分钦佩，但他也有疑惑，“虽然我是学水利专业的，但我也大致知道，制药科学除了书本理论，本质上是一门实践的科学，需要做大量的试验，才能跟生产实际相结合，在自学过程中，你怎么克服不能做试验的困难？”

　　老刘是个较真的人，想糊弄他可没那么容易，为了让他信以为真，方翰民想了想，又编了一套新的说法，“虽然没有条件亲手做试验，但把书本上的理论知识跟实际生产装置和工艺技术进行对比分析，我觉得比在实验室摆弄仪器设备有更大的收获。”

　　“嗯，”老刘若有所思，好像有点相信方翰民编的故事了，“把本书理论跟车间的工艺技术对照起来学习，这种方法更能理论联系实际，你在车间班组倒班，正好有这个方便条件，怪不得对车间存在的技术问题，你能拿出有效的解决办法。”

　　吕辉喜欢社交，他不太赞同方翰民的做法，“翰民，你把自己跟其他人隔绝开

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