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梁锦奕的视线再次飞快地江觅身上挪开。
午餐之后，稍作休息，便是午睡时间，午睡后到放学的三个小时，都是小朋友们的游戏时间。
第一个游戏，是做手工，梁锦奕自顾自摆弄自己的弹珠，什么也没做。
第二个游戏，老师们想锻炼小朋友们的手脚协调能力，是碰碰操。
小朋友们两人一组，开始是原地拍手，歌词唱到碰碰小脚，两个小朋友就伸出彼此的小脚碰碰，碰碰额头，小朋友便碰碰对方的额头。
大一班一共三十一个人，今天梁锦奕入学后，刚好凑个整，然而老师让梁锦奕去队伍中央时，梁锦奕小朋友头也不抬，小脸上满是烦躁，“我不，和他们玩。”
今天家长送他入学时，已经交代过这位小朋友有些孤僻，但是老师是很有耐心的老师，她循循善诱道“你就尝试一下嘛，你都还没有和同学们玩过呢，说不准玩一下你就会觉得很好玩了。”
梁锦奕烦躁地捂住耳朵。
老师“”
这个时候，梁锦奕又感受到有人又走近他了，他拿起自己的弹珠就想离开，一个熟悉的好听的声音在他耳畔响起，“你真的不玩吗很好玩的。”
梁锦奕慢吞吞地挪过视线。
江觅眼神里充满了期盼。
梁锦奕盯着那张看起来手感很好的脸，犹豫了两秒钟，还是拒绝道“不要。”
“真的不要吗”江觅有点小失望。
“嗯，不要。”梁锦奕斩钉截铁道。
老师又劝了两句，见梁锦奕依旧不为所动，只能带着江觅去玩游戏了。
梁锦奕是真的不喜欢和其他人玩，他喜欢自己一个人玩，不过他的目光跟着江觅小朋友到了教室中央。
江觅的游戏搭子是张瑞。
老师在教室里放起了动感活泼的音乐，江觅其实也觉得这个游戏幼稚，但是他是大一班的班长，班长就是要帮助老师管理同学，起带头作用的，所以音乐唱到了碰碰小脚，他伸出小脚，和张瑞碰了碰。
碰碰屁股的时候，他扭过屁股，和张瑞碰了碰。
这时候，音乐到了碰碰脑袋，江觅伸出自己的小脑袋，刚想去碰碰张瑞的小脑袋，他和张瑞的身体中央突然窜出来了一个人，梁锦奕强悍地插在了江觅和张瑞之间，江觅身体反应快，躲避及时，而张瑞下意识往后退，差一点跌坐在了地上。
陈老师快步走了过来，说“梁锦奕，你不能忽然窜到两个小朋友之间的，你们三个都很容易受伤的。”
梁锦奕说“我要，玩游戏。”
他目光直直落在江觅身上，指着他说“和他。”
张瑞站稳之后连忙表示自己的不同意“我要和江觅一起玩的。”
老师对这种情况早已经司空见惯了，她问江觅自己的意愿，“江觅，你想和谁一起玩”
张瑞赶紧站到江觅身边来，用眼神和肢体语言暗示江觅选他
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