是完全不害怕技术泄露的,现场只能简单解说,不可能把实际操作步骤一点点的详细解说。讲解员也会选择大众更关心的问题来回答,对于实际技术上,反倒不是大众关心的问题——通常大众关心的是实际应用方面,就比如那个外行的问题。
这就好像通讯技术展览上,想对技术深度了解的人肯定是少数,更多人关心的是:自己以后的电话信号会不会好一点,能不能在一些偏僻的地方接打电话?
用通俗点的话说就是:吃鸡蛋的人多了,有几个去关心研究鸡的养殖技术的?
燕飞的要求是更多的对记者们的问题进行解答,因为他们问的问题,就是大众们关心的问题。至于说来‘取经’的同行们,只能先委屈一下,回头再说。
胡一刀他们一群学生羡慕的那些当解说的人,此刻站在牌子旁边,就和车展上的模特似的,不停的有记者拍照录像。
只有记者拍照并非是最让人羡慕的,关键是还有领导们和同行们。省农林牧科技等厅里的大佬们都有人来参加,甚至正府里的领导也来的不少——能填补空白的技术成就,是给全省都增加光辉的大好事儿,肯定都愿意来支持的。
燕飞接待的就是这些人,带着一群大佬们一边转着看一边当着解说员。
论技术层次,燕老板比参加实际实验的技术员们还要高点,当个解说员毫无问题。
而那些同行们,在听着解说的同时,不少人也在旁敲侧击地问那些当解说的学生们:你对这方面的了解挺深刻的,是不是有参加实验啊?
解说员确实都是参加过实验的,自家的实验室就有一个方便之处,只要在不影响实验的情况下,完全是放开了让大家观摩的。有时候那些简单重复的实验,还可以让学生们轮流着试试手,尽可能地给大家创造机会去走上实验台。
内行和外行差别有多大都明白,几句话一说,是内行还是外行差不多心里都有谱了。
听说解说员就是实验人员,再一问就吓了一跳,有不少还是在读的研究生,甚至还有本科生。
一下子同行们的目光就热切了起来!
都不傻,只是扫视一圈就知道,大厅里的解说员数量明显超过一个实验室的正常技术员数量,哪怕是加上助手们。
有的同行还在一门心思提问技术上的问题,不过有些同行,眼神热切起来之后,立刻就提到了一个非常让人关注的问题:你这马上毕业了,分配到哪儿确定了吗?
胡一刀这些学生们听到这个问题,当时心都碎了!
用脚趾头都能想到,人家问完这个问题,只要你回答个没确定去向,下一句人家就会开始邀请你将来去他们那,还会有一大串的优厚待遇条件:什么编制职称之类的基本问题都别拿出来说了,丢不起那人。开谈的问
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