雅眼里,瞬间成了另一种意思。
“是要开始了吗？”
李舒雅满怀期待地看向余子枫。
但对方却一副不理解的表情，就这样默默与李舒雅对视。
良久。
“开始什么？”
“你不是说从今天开始加快进度学习的吗？”
“对啊，语文就算了，老老实实被文言文吧……”
听着余子枫提醒，李舒雅这才意识到早读是语文，压根就没有任何可以加快方法，只能死记硬背和理解。
唯一巩固方式就是多分析分析语句表达意思，或者研究研究作文。
英语同样如此。
预习读背单词，多写写阅读理解。
唯一可以加快进度的是数学和理综知识点。
完全可以通过练习习题的方式加快掌握。
稍微麻烦点的是化学和物理公式。
但理解掌握后，也不算麻烦。
麻烦的就只是新知识转化理解的过程而已。
上午。
两人学习方向都不相同。
余子枫是全程刷题，几乎不用理解知识点，毕竟全都已经提前掌握。
苦的就是李舒雅。
只能在一旁默默理解，不太能理解时，才会去问问余子枫。
但要是遇到老师讲解新知识点，还要特意停下认真听，生怕错过了细节。
尤其李舒雅更加想要加快理解新知识。
中午放学铃声响起。
等教室学生慢慢变少后，余子枫才离开座位。
“果果，我饿……”
看着对方极为认真表情，余子枫很是欣慰，同时也有些不忍。
这就意味着两人以后都将把全部心思投入到学习中。
也就是，大概率以后彼此之间将会成为互相鼓励的伙伴。
很有可能先前的亲密情侣行为就此停止。
“你们要不先回去吧，我把这些东西弄完，我就回去，先把饭煮好，等我回来直接炒菜就行。”
李舒雅几乎没有抬头，挪动凳子。
给徐桃桃留下一个刚好可以出去的空隙。
“不是，果果，我说的加快，但没说要这样死拼……算了算了，我就在这陪着你，有什么不会的还能直接问我，还能省点时间。”
意思表达完毕，目光看向徐桃桃。
接着很有礼貌的打了声招呼。
“那个……我跟她在这待一会，你可以先回去休息的，不好意思，雅雅她可能就是想弄出来再走，我们回去再做饭。”
“你们两事真多，我刚好也要写会作业，好了叫我就行。”
徐桃桃显然是想一起回去。
怎么说李舒雅是自己好姐妹，说什么都不会将其留下。
全程李舒雅没有加入对话，依旧在考虑怎么解决问题。
“什么不会，我看看能不能帮忙。”
“不用，我肯定能自己想出来。”
要是找余子枫把你忙的话，那肯定能很快解决问题，但同样的是，大概率不会留有较深印象。
所以只能全力思索，找出最佳解决方案。
至于能不能解答，那后续再看
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